葛道凯：加快修订职业教育法 推动职业教育发展（转发）（职业教育理论探索之三十）
作者：不详来源：网络发布时间：2020-05-28点击数：2020-05-28 重庆市职业教育学会
编者按
推荐转发人大代表葛道凯先生关于“加快修订职业教育法，推动职业教育发展”的讲话。这个讲话依据职业教育视点，明确了修改职业教育法的关键节点，寥寥数语句句点到当前我国职业教育发展的瓶颈之处——要摒弃应试教育、学历教育、精英教育的立场与观点，站在职业教育制高点研究职业教育，修改职教法。在进一步提高对“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位”认知同时，要依据职业教育规律与特点“厘清职业教育法和高等教育法对应用型大学、高等职业本科院校、高等职业专科院校的调整边界等”——我们理解为：职业教育法要具有职业教育特色，既要发展职业教育又不能用学历捆绑职业教育，不能让职业教育再次纳入学历教育的轨道，再次成为应试教育的附庸。
建立健全具有中国特色的职业教育体系，两大职业教育壁垒必须统一；职业教育与应试教育必须双轨平行、并行，平起平坐，而不是“大奶”与“二奶”的关系。
编者
2010年5月26日
职业教育理论探索之三十
葛道凯：加快修订职业教育法
推动职业教育发展（转发）
“面对新的情况，已运行24年的《中华人民共和国职业教育法》已不能完全适应职业教育改革发展要求。”全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯表示。
职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。近年来，国家对职业教育的发展尤为重视，今年的政府工作报告提出今明两年高职院校再扩招200万人。
葛道凯认为，当前迫切需要对职业教育法加以系统性修改完善，形成相互协调、严谨配套的职业教育法律制度体系，为《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实提供法律依据、规范与保障。
2019年12月，教育部在前期调研基础上，研究制定了《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》（以下简称《修订草案》）。葛道凯提出，希望在《修订草案》的基础上，对职业教育法修订进一步加大力度、加快步伐。从法律上明确职业教育与普通教育的同等地位，理顺教育与人社等各行业部门、公办与民办职业教育等的关系，为职业教育改革创新提供制度保障；厘清职业教育法和高等教育法对应用型大学、高等职业本科院校、高等职业专科院校的调整边界等。
“企业不但是职业教育办学的主体，也是人才培养质量评价的主体。”葛道凯表示，要在职业教育法中，体现企业在职业教育中的主体作用，推动形成政府、学校、行业企业、民间组织等主要利益相关者共同参与的多元评价运行机制，构建政府管理、学校办学和行业企业第三方评价的职业教育共同体。法律应为行业企业评价职业教育改革发展成果和职业院校办学水平明确总体原则，勾画总体路径。
注：本文转载自《中国教育报》2020年5月24日讯（记者 缪志聪 柴葳 焦以璇）
相关链接
于东平：孩子是脚 教育是鞋----来自民间的打工子弟学校的教育箴言（职业教育理论探索之五）
于东平：倾心塑造一双会思考的手----黄炎培职教思想实践探索（职业教育理论探索之六）
于东平：深学笃行黄炎培教育思想 为职业教育正名（职业教育理论探索之七）
【灼见】职校升学热该降温了（原文转载及读后感）（职业教育理论探索之九）
北京市教育学会职业技术教育研究会:“互联网+”助推职业教育双元制的课程体系建设（职业教育理论探索之十）
于东平：实事求是点评大学“贯通式”办中等教育（职业教育理论探索之十二）
于东平：“双轨制”教育体制探索——普教系统隶属职业教育研究（职业教育理论探索之十三）
于东平：坚守职教勇登攀，攻坚克难谱新篇——向首都北京新生代职教人致敬！（职业教育理论探讨之十四）
于东平：感恩“一帮一”集体 感恩职业教育沃土（职业教育理论探索之十五）
校企融通拓展职教功能、服务三农精准帮扶的典范（职业教育理论探索之十六）
于东平：浅议创建独立的“职业教育学”必要性——兼谈职业教育与应试教育的本质区别（职业教育理论探索之十七）
于东平：留法勤工俭学运动与职业教育深厚渊源初探----纪念留法勤工俭学运动百年（职业教育理论探索之十八）
于东平：洋务运动创建了我国早期职业教育研究（职业教育理论探索之十九）
于东平：勤工俭学概述——浅谈勤工俭学概念内涵及结构的演变（职业教育理论探索之二十）
于东平：为工作而学习——北京房山二职龚连祥校长办学实践与理念初探（职业教育理论探索之二十一）
于东平：勤工俭学与职业教育、生产劳动教育渊源深厚——在《全国普教系统勤工俭学研究会》年会上的发言（职业教育理论探索之二十二）
于东平：1+x还是X+1的职业教育学术思考——职业教育也需要天天“3.15”！（职业教育理论探索之二十三）
于东平：浅议职业教育文化自信价值观下的七十年职教风雨历程——“双轨制教育”回归初探（职业教育理论探索之二十四）
张大林 冯明：“双元双准六融合”校企合作模式研究与实践（职业教育理论探索之二十五）
于东平：纪念留法勤工俭学·职业教育百年活动在京成功举办（职业教育理论探索之二十六）
于东平：管窥职教法《修订草案》——依据职教规律的真诚修法建议（职业教育理论探索之二十七）
修改职教法三篇重磅文章----姜大源 聂圣哲 于东平（职业教育理念探索之二十八）
以使命、责任担当情怀，同心战“疫”北京万通在行动--民办北京万通汽车学校抗疫情“停课不停学”纪实（职业教育理论探索之二十九）
责任编辑：贾洪振